Το σύνθημα «Είναι στα βιβλία» έχει γίνει κάτι περισσότερο από ένα απλό σλόγκαν στην Μπανταχόθ αυτές τις μέρες.Είναι το κεντρικό θέμα ενός σχολικού διαγωνισμού που έχει οδηγήσει εκατοντάδες μαθητές να βυθιστούν στη λογοτεχνία και να ανακαλύψουν πώς ένα ιστορικό μυθιστόρημα μπορεί να συνδεθεί με τις δικές τους πρόσφατες εμπειρίες. Το σκηνικό δεν θα μπορούσε να είναι πιο ταιριαστό: η 45η Έκθεση Βιβλίου της Πόλης, η οποία έχει ενσωματώσει αυτόν τον διαγωνισμό ως μία από τις κορυφαίες εκπαιδευτικές εκδηλώσεις της.
Σε αυτό το τεύχος, τα φώτα της δημοσιότητας έχουν πέσει «Το Ημερολόγιο της Πανούκλας», από Espido ελεύθεροΈνα έργο που συνδέει το Τολέδο των τελών του 16ου αιώνα με ανησυχίες που είναι έντονες στους νέους σήμερα. Με βάση αυτή την κοινή ανάγνωση, σχολεία και ινστιτούτα εργάστηκαν για εβδομάδες για να παρουσιάσουν έργα, προβληματισμούς και δημιουργικές δραστηριότητες που καταδεικνύουν, μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα, ότι πολλά από αυτά που βιώνουμε, φοβόμαστε και ελπίζουμε βρίσκονται πράγματι στα βιβλία.
Ένας σχολικός διαγωνισμός με σημείο συνάντησης τη λογοτεχνία
Ο διαγωνισμός «Είναι στα βιβλία» αποτελεί μέρος του σχολικού προγράμματος του Έκθεση Βιβλίου ΜπανταχόθΜε τον δεδηλωμένο στόχο της ενίσχυσης της σύνδεσης μεταξύ των τάξεων, των βιβλιοθηκών και των πολιτιστικών χώρων στην πόλη, αυτή η πρωτοβουλία απέχει πολύ από το να είναι ένας απλός διαγωνισμός έκθεσης. Στόχος της είναι να ενθαρρύνει τους μαθητές να ασχοληθούν ενεργά με την ανάγνωση αναλύοντας χαρακτήρες, ιστορικά συμφραζόμενα, συναισθήματα και παραλληλισμούς με τρέχοντα γεγονότα.
Με την ευκαιρία αυτή, Το σχολείο Santa Teresa στην πρωτεύουσα Badajoz ήταν ο μεγάλος νικητήςΤο IES Domingo Cáceres ήταν φιναλίστ. Και τα δύο σχολεία ξεχώρισαν για την ποιότητα των προτάσεών τους, οι οποίες συνδύαζαν τη λογοτεχνική ανάλυση με μια μεγάλη ποικιλία δημιουργικών μορφών: από παρουσιάσεις και τοιχογραφίες μέχρι σύντομα δοκίμια και συζητήσεις στην τάξη, χρησιμοποιώντας πάντα το μυθιστόρημα του Freire ως οδηγό.
Η τελετή απονομής βραβείων πραγματοποιήθηκε στη μέση της Έκθεσης Βιβλίου, με την θεσμική υποστήριξη του Δημοτικού ΣυμβουλίουΣτην εκδήλωση παρευρέθηκαν ο δήμαρχος της Μπανταχόθ, Ιγνάθιο Γκραγέρα, και ο δημοτικός σύμβουλος Πολιτισμού, Χοσέ Αντόνιο Καζαμπλάνκα, οι οποίοι τόνισαν τη σημασία που έχει η εύρεση στα βιβλία από τις νέες γενιές ενός χώρου για στοχασμό, γνώση και συνύπαρξη.
Πέρα από τα βραβεία, ο διαγωνισμός στοχεύει στην εδραίωση μιας παράδοσης ετήσιες συναντήσεις μεταξύ συγγραφέων με το νεότερο κοινό, εκμεταλλευόμενοι την έλξη της έκθεσης, έτσι ώστε η ανάγνωση να μην περιορίζεται μόνο στην τάξη, αλλά να καταλαμβάνει και πλατείες, σκηνές και περίπτερα πινακίδων.
Ο Εσπίντο Φρέιρε, ο συγγραφέας που άρχισε να αφηγείται ιστορίες το καλοκαίρι
Μία από τις πιο αναμενόμενες στιγμές του «Είναι στα βιβλία» ήταν η άμεση συνάντηση μεταξύ του Espido Freire και των φοιτητών από το σχολείο Santa Teresa και το Λύκειο Domingo Cáceres. Μετά την τελετή απονομής των βραβείων, η συγγραφέας κάθισε με μαθητές και καθηγητές για να μιλήσει, χωρίς πολλές επισημότητες, για το πώς προέκυψε το «Ημερολόγιο της Πανούκλας» και γιατί ήταν πάντα σαφής ότι επρόκειτο για μια ιστορία που προοριζόταν για αγόρια και κορίτσια.
Σε εκείνες τις πρώιμες προφορικές αφηγήσεις, ο συγγραφέας έκανε ερωτήσεις στα μικρότερα παιδιά. ποια θέματα τους ανησύχησαν ή τους προσέλκυσανΌπως είπε στους μαθητές, πολλές από τις απαντήσεις την εξέπληξαν: φόβοι μήπως χάσουν τους γονείς τους, μήπως μείνουν μόνοι, μήπως ο κόσμος που γνώριζαν αλλάξει ξαφνικά. Αυτό το μείγμα φόβων και παιδικής περιέργειας σταδιακά κατακάθισε μέχρι που κρυσταλλώθηκε, χρόνια αργότερα, στο μυθιστόρημα που διαβάζουν αγόρια και κορίτσια στα λύκεια σήμερα.
Ο Φρέιρε ομολόγησε ότι, ως νέος, είχε ήδη διαβάσει έργα όπως «Ροβινσώνας Κρούσος» ή «Ημερολόγιο της Χρονιάς της Πανώλης» Την γοήτευσε ο μεγάλος Μαύρος Θάνατος που μάστιζε την Ευρώπη τον Μεσαίωνα. Από αυτή την ιστορική ενασχόληση και τις συζητήσεις με τα ξαδέρφια της, φαντάστηκε τον χαρακτήρα της Έλενας, μιας έφηβης που αντιμετωπίζει έναν κόσμο σε κρίση, η οποία, παρ' όλα αυτά, αναζητά έναν τρόπο να προχωρήσει μπροστά.
«Το Ημερολόγιο της Πανούκλας»: Τολέδο, επιδημίες και ηχώ του παρόντος
Το μυθιστόρημα που επιλέχθηκε για να δομήσει τον διαγωνισμό Μεταφέρει τον αναγνώστη στο Τολέδο το 1598, εν μέσω μιας επιδημίας πανώλης.Εκεί, η Έλενα Χουρτάδο παρατηρεί πώς αλλάζει το περιβάλλον της με ιλιγγιώδη ρυθμό: άδειοι δρόμοι, φόβος μετάδοσης, συγκεχυμένα νέα και δύσκολες αποφάσεις που επηρεάζουν την οικογένειά της και την κοινότητά της. Το σενάριο, αν και μακρινό χρονικά, δεν είναι τόσο ξένο σε μια γενιά που έχει μεγαλώσει με μάσκες, καραντίνα και εξ αποστάσεως μάθηση.
Κατά τη διάρκεια της συνάντησης, Ο συγγραφέας κάλεσε τους μαθητές να εντοπίσουν παραλληλισμούς μεταξύ αυτής της ιστορικής επιδημίας και της πανδημίας Covid-19.Χωρίς να καταφύγουμε σε απλοϊκές συγκρίσεις, η συζήτηση στράφηκε στον τρόπο με τον οποίο οι κοινωνίες αντιδρούν στον φόβο, στους περιορισμούς της καθημερινής ζωής και στην ανάγκη να βασιζόμαστε σε άλλους όταν όλα φαίνεται να καταρρέουν.
Το βιβλίο, νικητής του XXII Βραβείο Anaya για Παιδική και Νεανική Λογοτεχνία 2025Έχει σχεδιαστεί ως μια πύλη προς το παρελθόν για τους νεαρούς αναγνώστες. Αντί για μια ακαδημαϊκή πραγματεία, προσφέρει μια προσιτή αφήγηση που τους επιτρέπει να κατανοήσουν πώς οι νέοι μιας άλλης εποχής βίωσαν στιγμές αβεβαιότητας συγκρίσιμες με τη δική μας, με τις δικές τους αμφιβολίες, συναισθήματα και αντιφάσεις.
Ο διαγωνισμός "It's in the Books" εκμεταλλεύτηκε αυτή τη σύνδεση για να Η ανάγνωση δεν πρέπει να περιορίζεται στην παρακολούθηση μιας πλοκής, αλλά να χρησιμεύει ως βάση για συζητήσεις στην τάξη. σχετικά με την ιστορία, την επιστήμη, τη δημόσια υγεία ή ακόμα και την ηθική: ποιες αποφάσεις λαμβάνονται σε μια κρίση, ποιος φροντίζει ποιον, ποιος είναι ο ρόλος των αρχών και ποιες ευθύνες αναλαμβάνει ο καθένας.
Διαβάζοντας μαζί για να χτίσουμε μια κοινότητα
Ο Έσπιντο Φρέιρε χρησιμοποίησε την ομιλία του για να ξεπεράσει τα λογοτεχνικά περιστατικά και Υπενθυμίστε στους μαθητές ότι τα βιβλία δεν καλλιεργούν μόνο την ατομική νοημοσύνηΑντίθετα, μας βοηθούν να καταλάβουμε ότι είμαστε μέρος μιας κοινότητας. Κατά την άποψή της, οι κοινές ιστορίες —αυτές που διαβάζονται και αυτές που λέγονται δυνατά— βοηθούν στη σφυρηλάτηση δεσμών σε περιόδους συλλογικής αβεβαιότητας.
Κατά τη διάρκεια της συζήτησης, ο συγγραφέας θυμήθηκε η πρόσφατη εμπειρία της πανδημίας Covid-19 και επεισόδια όπως φόβοι για διακοπές ρεύματος ή απροσδόκητες κρίσεις. Στόχος δεν ήταν να σπείρει ανησυχία, αλλά να τονιστεί ότι η λογοτεχνία μπορεί να προσφέρει σημεία αναφοράς για να σκεφτούμε αυτά τα γεγονότα από κάποια οπτική γωνία, χωρίς να παρασυρόμαστε από τον άμεσο θόρυβο των μέσων κοινωνικής δικτύωσης ή από φευγαλέες ειδήσεις.
Σε ένα πλαίσιο όπου πολλές από τις πληροφορίες φτάνουν μέσω ειδοποίησης, ο διαγωνισμός "Είναι στα βιβλία" ισχυρίζεται ένα πιο χαλαρό είδος ανάγνωσης, που συχνά συνδέεται με χάρτινα βιβλίαΧωρίς να υπεισέλθω στη συζήτηση μεταξύ των διαφόρων μορφών, οι δραστηριότητες που προτείνονται στα συμμετέχοντα κέντρα έχουν τονίσει τη σημασία της εύρεσης ήσυχων στιγμών για ανάγνωση, συζήτηση και αφοσίωση μιας ιστορίας με ηρεμία.
Η ίδια η Έκθεση Βιβλίου της Μπανταχόθ, με τα περίπτερα, τις συναντήσεις και τις υπογραφές, προσφέρει ένα αντίστιγμα στην κουλτούρα της άμεσης κατανάλωσης περιεχομένουΟι εκπαιδευτικοί και οι διοργανωτές συμφωνούν ότι η μεταφορά των μαθητών στην έκθεση, η σύστησή τους στους συγγραφείς και η ανάθεσή τους σε έναν διαγωνισμό με το δικό του όνομα είναι ένας πολύ συγκεκριμένος τρόπος να τους πούμε ότι η σχέση τους με τα βιβλία έχει σημασία.
Όταν οι ιστορίες συνεχίζουν να αντηχούν μετά το κλείσιμο της τελευταίας σελίδας
Πέρα από το χρονικό του γεγονότος, η φιλοσοφία του Το «Είναι στα βιβλία» συνδέεται με μια πολύ απλή ιδέα: τα καλά βιβλία δεν τελειώνουν όταν κλείνουν.Οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές που έχουν συμμετάσχει στον διαγωνισμό επισημαίνουν ότι ορισμένες φράσεις, σκηνές ή χαρακτήρες επανεμφανίζονται αργότερα, άλλοτε σε μια οικογενειακή συζήτηση, άλλοτε την πιο απροσδόκητη στιγμή.
Στις τάξεις, βασισμένο στο μυθιστόρημα του Εσπίντο Φρέιρε, συναισθήματα τόσο ποικίλα όσο ο ενθουσιασμός, η περιέργεια, η νοσταλγία ή ο φόβοςτα οποία οι ίδιοι οι μαθητές έχουν μάθει να αποτυπώνουν με λόγια. Σε ορισμένες ομάδες, η ανάγνωση συνοδεύτηκε από μικρές συζητήσεις στο στυλ μιας συζήτησης μετά το δείπνο της Ημέρας του Αγίου Ιωάννη: κάθε άτομο σχολίασε ποιο μέρος του βιβλίου τον συγκίνησε περισσότερο και γιατί.
Για πολλούς εκπαιδευτικούς, αυτού του είδους οι πρωτοβουλίες καταδεικνύουν ότι Η κοινή ανάγνωση εξακολουθεί να έχει μια δύναμη που δεν περιορίζεται σε υποχρεωτικές δραστηριότητες.Μερικοί μαθητές έχουν έρθει στην έκθεση απλώς ενθουσιασμένοι που θέλουν να γνωρίσουν τον συγγραφέα που φαντάζονταν ως παιδιά διαβάζοντας άλλους τίτλους, και έχουν φύγει με υπογεγραμμένα αντίτυπα, λίστες με νέες αναγνώσεις και την αίσθηση ότι η λογοτεχνία δεν είναι κάτι μακρινό ή προορισμένο για ειδικούς.
Μια ανοιχτή πρόσκληση απευθύνεται επίσης από την Μπανταχόθ: Η συζήτηση για τα βιβλία δεν τελειώνει με τον διαγωνισμόΟποιοσδήποτε αναγνώστης μπορεί να συμμετάσχει μοιράζοντας ποιο βιβλίο του έκανε μια ανεξίτηλη εντύπωση, ποια εισαγωγική ατάκα τον γοήτευσε ή ποιο συναίσθημα παρέμεινε όταν έλαβε ένα βιβλίο ως δώρο. Τελικά, αν αυτή η έκδοση του "It's in the Books" ξεκαθάρισε κάτι, είναι ότι όταν μοιράζονται ιστορίες, η εμπειρία ανάγνωσης ενισχύεται και μας βοηθά να κατανοήσουμε καλύτερα τόσο το παρελθόν όσο και το παρόν.
